O uso de plataformas audiovisuais tem se consolidado como estratégia relevante para a educação permanente em saúde, ampliando o acesso a conteúdos educativos e fortalecendo a integração entre ensino, serviço e comunidade. Este artigo descreve o canal do YouTube da Escola de Pacientes DF, iniciativa extensionista da Universidade de Brasília, a partir da análise documental de sua trajetória e dos indicadores disponíveis no YouTube Studio. Trata-se de um estudo descritivo que examina a organização do canal, o perfil dos conteúdos publicados, o alcance, o tempo de exibição, os dispositivos de acesso e os vídeos mais visualizados ao longo de todo o período disponível na plataforma. Os resultados indicam crescimento progressivo do acervo audiovisual, com concentração de visualizações em períodos específicos associados à intensificação das atividades digitais, totalizando 50.561 visualizações e 11.210 horas de tempo de exibição. Observa-se predominância de acesso por computadores (65,5%) e maior engajamento em conteúdos relacionados à comunicação em saúde e orientação prática voltada para a população em geral. Conclui-se que o canal atua como ferramenta complementar ao ecossistema digital da Escola de Pacientes DF, ampliando o alcance das ações de educação permanente em saúde para facilitar o acesso a informações confiáveis, claras e socialmente relevantes para a população e contribuindo para a formação discente, apesar de limitações inerentes às coleções disponíveis na plataforma.
