Quem passou a infância em Brasília sabe o que é brincar nos pilotis dos prédios, aproveitar as árvores e parquinhos das superquadras. O planejamento urbanístico da cidade permite que as crianças convivam, aprendam e se socializem nas áreas comuns, apropriando-se dos espaços e transformando-os em lugares de significado. É o que mostra a tese de doutorado de Rhaisa Pael, defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da UnB. Neste mês em que Brasília comemora 61 anos, vamos relembrar como foi crescer na capital federal? Confira a entrevista!
Todas as pesquisas apresentadas no programa estão disponíveis no Repositório Institucional da UnB: www.repositorio.unb..br
