A indisciplina em sala de aula é uma das principais preocupações de escolas e professores. Mas uma tese de doutorado da Faculdade de Educação da UnB buscou ver a situação pela ótica do estudante autor do comportamento "indesejado". O objetivo foi entender como eles se envolvem em situações que fogem ao cumprimento de regras e como se percebem no contexto de suas ações transgressoras.
