Este trabalho tem como objetivo celebrar os 21 anos do projeto de extensão “Política na Escola” e avaliar a transformação do conceito de 'política' entre as crianças participantes ao longo dos anos. Utilizando pesquisa documental e análise de desenhos, a pesquisa explora como o entendimento do termo “política” varia conforme o contexto histórico e social do país, além de destacar a influência do mundo adulto e da mídia na formação do pensamento crítico das crianças. Considera-se que a educação política é fundamental na infância, sendo essencial para estimular o pensamento crítico e não apenas a reprodução do que é absorvido do ambiente externo, incentivando as crianças a refletirem e questionarem temas complexos como a política.
